“回应学生的成长期待珺牛策略，是我的履职初心。”
1月27日，广东省十四届人大五次会议第二场“代表通道”开启。广东省人大代表、汕头市金山中学党委副书记、校长吴进南分享了作为一名扎根基础教育32年的教育工作者，如何将人大代表的履职初心融入实际行动，回应学生期待和群众诉求，推动县域高中振兴的故事。
开学初珺牛策略，高一年级的一名学生曾跑来询问吴进南：“老师，我喜欢画画，将来可以当美术老师、设计师，您认为我适合从事什么工作？”吴进南从学生的眼神中读出了他们对未来职业的向往与迷茫。
为了回应学生的这份成长期待，吴进南重点做了三件事：一是举办五场专家报告，普及大学专业知识；二是给高一年级全体学生印发了30篇选自《光明日报》“我是这样做学问的”栏目的文章，让孩子们看看专家学者是如何做学问的；三是组织一场“职业零距离”访谈，高一年级1200名学生分成约300个小组，利用课余时间走出课堂，走近身边的普通劳动者，访谈他们的工作现状，并撰写访谈报告。
“我手头的这一本就是部分优秀访谈报告汇编珺牛策略，20余万字，里边记录的是孩子们这段时间的所见所闻、所思所感。”吴进南展示道。
作为省人大代表，吴进南将这份“回应学生成长期待”的初心，延伸到了更广阔的民生关切中。汕头市南澳县南澳中学是汕头金山中学教育集团的成员校，也是全省唯一一所海岛县中，学校办学条件相对薄弱，民众对优质教育资源有着强烈的渴望。
2025年9月，教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》。吴进南反复研读文件，多次赴南澳调研，深入了解学校办学现状和民众的教育需求，并与相关部门反复沟通。南澳中学被列入全省第二批县中托管名单。
“今年春季开学，将由我校牵头，对南澳中学实施全面托管。我们将派出工作团队，植入金中办学理念，希望用三年的时间实现‘四个明显提升’。”吴进南表示，将充分发挥自身人大代表作用，督促各项托管帮扶工作落到实处，为县中振兴、教育强省建设贡献一份力量。
采写：南都N视频记者 杨伽 赵青 叶孜文
出品：南都政务新闻部珺牛策略
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